Подкасты созданы при поддержке Федерального агентства гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел Германии.

Сообщение О гражданском образовании вслух: слушайте EENCE-подкасты появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

О том, стоит ли «вкладывать» в гражданское образование сеньоров, которые традиционно считаются одной из самых консервативных групп общества, почему пожилые люди в странах Восточного Партнёрства так слабо верят в свою способность хоть на что-то влиять в обществе и почему не нужно завышать планку ожиданий от участия пожилых людей в программах гражданского образования, дискутировали член Координационного Совета EENCE Витаут Рудник и экспертка Швейцарского Красного Креста и беларусской коалиции «За достойное долголетие» Раиса Синельникова.

По мнению экспертов, одной из ключевых проблем, которые не способствуют активному участию пожилых людей в программах гражданского образования, является среда, в которой далеко не всегда приветствуется гражданская активность, защита своих прав, активное использование своих гражданских знаний и умений.

Какие формы гражданского образования даже в такой ситуации могут сделать пожилых людей более активными?

Слушайте подкаст и оставляйте свои комментарии!

Проект Рабочей группы «Гражданское образование онлайн» поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.

Слушайте также:

EENCE-Подкаст №1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн

EENCE-Подкаст №2: “Цифровое выгорание и гражданское образование”

EENCE-Подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования

EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование

EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным

EENCE Подкаст №6: Геймификация в гражданском образовании

EENCE-Подкаст №7: Экоактивизм в цифровом гражданском обществе

EENCE-подкаст №8: Экологическая устойчивость для стейкхолдеров гражданского образования

EENCE-подкаст №9: Пробиться через шумы, вызвать эмоции, перевести в действие: как новые медиа могут «работать» на продвижение гражданского образования

Сообщение EENCE-подкаст №10: гражданское образование для пожилых людей появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

Дискуссия состоится 30 сентября 2021 года, начало в 12.00 (GMT +3).

Присоединится к стриму можно будет по ссылке. Аудиоверсия подкаста будет опубликована позже в разделе Подкасты.

Когда разговор заходит о гражданском образовании, то говорят в первую очередь об образовании для молодёжи и редко — о гражданском образовании для представителей других поколений. А о гражданском образовании для пожилых людей и вовсе услышать можно крайне редко.

С чем это связано?

С тем, что пожилые люди в странах Восточного Партнёрства, а также в России всё еще считаются самой консервативной частью общества, работать с которой не имеет смысла?

С тем, что они не верят в то, что могут каким-то образом влиять на то, что происходит в обществе?

А может с тем, что среди провайдеров гражданского образования крайне мало тех, кто хочет и умеет работать с этой возрастной группой?

Об этом, а также о том, каким может быть гражданское образование для пожилых людей, стоит ли в это “вкладываться”, как помочь пожилым людям поверить в свою нужность и важность — будем говорить в заключительном выпуске EENCE-подкаста “Гражданское онлайн-образование”.

Рабочий язык мероприятия — русский.

Модератор и спикер: Витаут Рудник, член координационного Совета Восточно-Европейской Сети гражданского образования, председатель правления ОО “Центр “Третий сектор” (Гродно, Беларусь), тренер и эксперт в сфере гражданского образования и образования взрослых.

Спикер: Раиса Синельникова, экспертка по вопросам старения. Много лет работала эксперткой Швейцарского Красного Креста по вопросам активизации пожилых людей (в Беларуси, Болгарии, Боснии и Герцеговине, Армении, Кыргызстане и ряде других стран). Экспертка коалиции “За достойное долголетие” (Беларусь).

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.

Слушайте также:

EENCE-Подкаст №1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн

EENCE-Подкаст №2: “Цифровое выгорание и гражданское образование”

EENCE-Подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования

EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование

EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным

EENCE Подкаст №6: Геймификация в гражданском образовании

EENCE-Подкаст №7: Экоактивизм в цифровом гражданском обществе

EENCE-Подкаст №8: Экологическая устойчивость для стейкхолдеров гражданского образования

EENCE-Подкаст №9: Пробиться через шумы, вызвать эмоции, перевести в действие: как новые медиа могут “работать” на продвижение гражданского образования

Сообщение Гражданское образование и пожилые люди: в поиске смыслов появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

Участие в дискуссии принимали член коррдинационного совета EENCE Витаут Рудник и председатель правления Международного общественного объединения «Акт» (Беларусь) Валерий Жураковский.

По словам Валерия, есть правило 1-9-90, описывающее поведение людей в интернете.

1% людей людей в интернете создаёт контент, запускает дискуссии, 9% вовлекается в обсуждение, а 90% в лучшем случае реагируют (лайкают).

Много это или мало? Что нужно делать провайдерам гражданского образования, чтобы пробиться через инфошумы и стать услышанными/заметными?

Как сохранить баланс между открытостью и безопасностью, связанной с отслеживанием гражданской активности авторитарными режимами? Как реагировать на троллинг? Почему медиаграмотность должна стать одной из самых важных компетенций адукаторов?

Слушайте подкаст и оставляйте свои комментарии!

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.

Слушайте также:

EENCE-Подкаст №1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн

EENCE-Подкаст №2: “Цифровое выгорание и гражданское образование”

EENCE-Подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования

EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование

EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным

EENCE Подкаст №6: Геймификация в гражданском образовании

EENCE-Подкаст №7: Экоактивизм в цифровом гражданском обществе

EENCE-подкаст №8: Экологическая устойчивость для стейкхолдеров гражданского образования

Сообщение Пробиться через шумы, вызвать эмоции, перевести в действие: как новые медиа могут «работать» на продвижение гражданского образования появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

Своими размышлениями на тему экоактивизма делится молодежный работник, член Молодежного консультативного Совета, тренером Теона Садрадзе (Грузия).

«Нам необходимо стать более внимательными к окружающей среде: получать знания, быть эко-френдли, продвигать эко-движение в обществе, в школах. Зачастую знания об окружающей среде подаются в рамках учебного предмета «Биология», но стоит помнить — в первую очередь всё зависит от наших ежедневных личых привычек, — говорит Теона Садрадзе. — Знания, навыки и компетенции в сфере экологической устойчивости помогут нам решить реальные проблемы, от локальных до глобальных. Учителя, менторы, тренеры могут эффективно транслировать такие знания и быть мотиваторами для гражданского общества».

Гражданское общество должно вести открытый диалог с государством, чтобы побудить политиков принимать соответствующие решения и переходить от призывов к действиям.

Воспитание экологической гражданственности должно обеспечить граждан необходимыми компетенциями для достижения этой цели.

Политические и коммуникационные навыки являются важнейшими активами, необходимыми экологам, а также знаниями, отношениями и ценностями, ориентированными на охрану окружающей среды и устойчивое развитие, чтобы мотивировать их брать на себя ответственность за действия.

Послушать предыдущую беседу Теоны об эко-активизме можно здесь.

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.

Слушайте также:

EENCE-Подкаст №1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн

EENCE-Подкаст №2: “Цифровое выгорание и гражданское образование”

EENCE-Подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования

EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование

EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным

EENCE Подкаст №6: Геймификация в гражданском образовании

EENCE-Подкаст №7: Экоактивизм в цифровом гражданском обществе

Сообщение EENCE-подкаст №8: Экологическая устойчивость для стейкхолдеров гражданского образования появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

Почему важно говорить про экоактивизм? Какие экологические активности есть среди молодежи? Как организовано движение в Грузии? Что сейчас происходит в среде экоактивистов в мире в Грузии? Ответы на все вопросы можно найти, если нажать Play!

Теона уверена, что экоактивизм — это не книжные правила, а ежедневные полезные привычки, доступные каждому:

«Мы живём на планете Земля и мы должны соблюдать определенные правила, чтобы быть в гармонии с этой планетой. Многие ошибки, которые были допущены нами в прошлом, приводят сегодня к глобальным проблемам. Нам каждый день необходимо задавать себе вопрос: как я могу помочь планете во времена глобального потепления?»

Популярность экоактивизма ускорилась в цифровую эпоху, и благодаря достижениям цифровизации стало легче делиться лучшим опытом и адаптировать хорошие примеры по всему миру.

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.

Слушайте также:

EENCE-Подкаст N1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн

EENCE-Подкаст N2: “Цифровое выгорание и гражданское образование”

EENCE подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования

EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование

EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным

EENCE Подкаст N6: Геймификация в гражданском образовании

Сообщение EENCE-Подкаст №7: Экоактивизм в цифровом гражданском обществе появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

В очередном подкасте Рабочей группы “Гражданское образование онлайн” вы сможете найти ответы на все эти вопросы.

Новые поколения с детства привыкли к видеоиграм, поэтому перенос соревновательной и поощряющей методики более органично вписывается в их жизнь. Современные обучающие онлайн-сервисы отказываются от парадигмы единой программы как «образовательной трубы», которую пользователь должен пройти от начала и до конца.

В онлайне пользователь менее сфокусирован и имеет большую свободу выбора.

Концепция онлайн-обучения должна отражать эту свободу.

В этом выпуске подкаста “Гражданское онлайн-образование” говорили о том, как геймификация может изменить наш подход в гражданском онлайн-образовании, и как она помогает участникам процесса гражданского образования получать необходимые знания и навыки, и почему геймификация является неотъемлемым инструментом гражданского онлайн-образования в будущем.

Опытом делился Илья Сафронов, тьютор студий цифровых искусств “Martian Teapots”, тренер ОО “Центр образования на протяжении жизни”:

«В наше время люди любят играть в игры. И взрослые, и дети, и подростки. Поэтому игровые элементы необходимо как можно чаще применять в образовании. Гражданским организациям нужно обязательно внедрять геймификацию в свой образовательный процесс!»

Нажимайте ниже на Play и слушайте!

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел.

Слушайте также:

EENCE-Подкаст N1: Рабочая группа по гражданскому образованию онлайн

EENCE-Подкаст N2: “Цифровое выгорание и гражданское образование”

EENCE подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования

EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование

EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным

Сообщение EENCE Подкаст N6: Геймификация в гражданском образовании появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

Слушайте также другие EENCE-подкасты!

Сообщение EENCE-Подкаст №5: как видеоигры могут сделать гражданское образование более привлекательным появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

Цифровая грамотность — это не просто знание цифровых технологий. Она требует навыков мышления, понимания необходимых стандартов поведения (включая безопасность), ожидаемых в онлайн-среде, и понимания общих социальных проблем, созданных цифровыми технологиями.

Во время дискуссии говорили о том, что такое цифровая грамотность и почему она важна и после COVID-19, какие компетенции входят в понятие цифровой грамотности и как их развивать, рассмотрели примеры программ гражданского образования в этой сфере.

Сегодня образование в сфере цифровых технологий требуется практически для всех. В этом уверен спикер подкаста Николай Попадюк, учитель общественных дисциплин, амбассадор цифрового образования, ведущий онлайн-курса «Цифровые навыки для учителей» в рамках проекта “Дия: Цифровое образование” («Дія: Цифрова освіта»), тренер «Академии цифрового развития» (Украина), сертифицированный тренер Google.

Говорили о цифровых компетенциях и их сферах воздействия в современном мире, необходимых знаниях для организации собственной образовательной программы, ответственности за цифровую грамотность. Затронули тему мотивации к обучению цифровой грамотности.

Кроме того, Николай Попадюк поделился полезными ресурсами, при помощи которых можно проеделить свой уровень цифровой грамотности.

Нажимай Play и слушай!

Найти все выпуски подкастов можно на здесь.

Цель проекта – предоставить всем заинтересованным сторонам знания, навыки, компетенции и готовые к использованию ресурсы для активного участия в их сообществах и не только.

Каждый подкаст раскрывает определенную актуальную тему и затрагивает текущие проблемы, с которыми сталкивается гражданское общество.

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел Германии.

Сообщение EENCE-Подкаст №4: цифровая грамотность и гражданское образование появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.

Как отметил модератор встречи Остап Стасив (сооснователь образовательной инициативы «Открытый Университет Майдана» (ВУМ) и платформы дистанционного гражданского образования ), за последний год онлайн образование стало неотъемлемой частью образовательного процесса, а количество пользователей дистанционными образовательными платформами выросло в 2-3 раза.

Как это сказалось/скажется на гражданском образовании, сможет ли стать смешанное обучение и онлайн обучение эффективным способом развития гражданских компетенций, какие тут могут быть скрытые и уже явные риски, что вообще сегодня должно стать главным фокусом гражданского образования — обо всём этом прямом эфире рассуждали Сергей Чумаченко (бизнес-тренер и коуч, автор и разработчик образовательных и тренинговых методик, член скандинавской сети исследователей образования взрослых Mimer при университете Линчьопинга (Швеция), соучредитель инициативной группы «Украинские народные высшие школы») и Екатерина Баценко (эксперт по обучению и учебной методологии, менеджер по обучению Первой дистанционной платформы гражданского образования ВУМ online.

Нажимай Play и слушай!

Проект поддерживается Федеральным агентством гражданского образования (Bundeszentrale für politische Bildung / bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел Германии.

Сообщение EENCE подкаст №3: смешанное обучение как метод гражданского образования появились сначала на Сеть гражданского образования в Восточной Европе.