Серию публикаций о Рабочих группах EENCE продолжает знакомство с группой «Исследования в сфере гражданского образования». О том, чего уже добились члены группы, а также о новых планах рассказали руководители группы — Ольга Мельник (Беларусь) и Юрий Петрушенко (Украина).

– Почему возникла идея создать именно такую группу?

Группа была создана в 2018 году. Мы начали наши исследования для того, чтобы иметь фундамент, на котором строятся подходы к развитию гражданского общества в странах Восточного партнерства Европейского Союза.

– Расскажите о людях, которые вошли в состав группы?

Рабочая группа представлена большой многонациональной командой экспертов и организаций из стран Восточного партнерства (Азербайджана, Армении, Беларуси Грузии, Молдовы, Украины).

Члены РГ – яркие представители и эксперты гражданского образования из научных и общественных организаций формального и неформального сектора, авторы пособий, исследователи, ученые. Это заслуженные члены профессионального сообщества, люди разного возраста, предпочитающие работать в разных сферах. Уверены, что такой сильный состав рабочей группы поможет добиться повышения качества проектов, реализуемых нашей РГ.

Важным для деятельности является постоянная активность основателей РГ, к которой с течением времени присоединяются новые специалисты.

Все заседания рабочей группы проходят в дружественной обстановке. Члены рабочей группы дают свои предложения и замечания, оценивают проект по ряду критериев. Это дает возможность по-другому посмотреть на свою работу, и в итоге добиться нужного качества проекта.

– Каким Вы видите результаты работы группы?

Наши исследования должны касаться ключевых проблем становления и развития гражданского общества.

Мы пытаемся реагировать на ключевые вызовы в этой сфере: цифровизация гражданского образования, гражданское образование в период пандемии, гражданское образование в зоне конфликтов, гражданское образование для экологии и др.

В тоже время мы не хотим останавливаться только на исследованиях, наша цель в том, чтобы их результаты стали основой политики в сфере защиты и развития гражданского общества и демократии.

Рабочая группа реализовала 2 больших проекта.

В 2019 году было проведено исследование для понимания и выявления структуры гражданского образования, а также обзора текущей ситуации в сфере гражданского образования в странах Восточного партнерства.

В 2020 году вместе с рабочей группой “Интегрирование ЦУР в гражданское образование и содействие глобальной повестке дня до 2030 года” был реализован совместный проект под названием «Гражданские компетенции для устойчивого развития в период кризиса в странах Восточного партнерства и России».

Нас интересовал вопрос: как именно институты гражданского общества могут использовать Цели устойчивого развития для реализации своих инициатив.

По результатам проекта подготовлены публикации, которые будут доступны специалистам из разных стран в печатном и электронном виде.

Первое, с чем мы хотели бы Вас познакомить, это учебное пособие Сборник кейс стади «Цели устойчивого развития как инструмент гражданских инициатив» доступное уже сейчас на сайте EENCE на русском и английском языках.

Пособие разработано для использования во время учебных мероприятий для популяризации Целей устойчивого развития (ЦУР). Предложенные кейсы могут использоваться во время проведения тренингов гражданского образования для достижения таких учебных целей как обучение структурированию информации и понимания смысла отдельных ЦУР; формирование умения определять возможные последствия и препятствия в достижении ЦУР; демонстрация возможности оптимального выбора и способов достижения ЦУР в условиях множественности вариантов решения.

– Что лично Вам, как руководителям, хотелось бы сделать в рамках группы?

Нам бы хотелось, чтобы группа исследователей в области гражданского образования установила связи с другими группами исследователей социальной жизни общества, прежде всего исследователей равенства, социальной справедливости, верховенства права, устойчивого развития, образования на протяжении жизни и др.

Кроме того, нам необходимо развиваться как исследователям, поскольку методы анализа социальной жизни общества тоже развиваются.

О руководителях Рабочей группы

Юрий Петрушенко (Украина)

доктор экономических наук

профессор Сумского государственного университета

член Координационного Совета EENCE.

Научные интересы: образование на протяжении жизни, гражданское образование, устойчивое развитие сообществ.

Больше информации о Юрии Петрушенко можно найти на странице.

Ольга Мельник (Беларусь)

исследователь в области психологических наук

член Координационного Совета EENCE

заведующий аспирантурой

старший преподаватель кафедры психологии ГУО “Академия последипломного образования”

NECE эксперт, коуч, тренер.

Читайте также:

Руководитель Рабочей группы «Гражданское образование в зоне территориальных конфликтов» Назарий Боярский: «Нас объединяет вера в образование, как инструмент построения мира»

Зачем гражданскому образованию ЦУР? Интервью с Виорикой Олару-Чемиртан

Интервью с Ильей Сафроновым – руководителем рабочей группы «Гражданское образование онлайн»

Как достигать успеха, вопреки обстоятельствам? Интервью с руководительницей рабочей группы «Резильентность для гражданских адукаторов и системы гражданского образования» Софией Шакировой

Интервью с руководителями рабочей группы «Гражданская журналистика как инструмент формирования и развития гражданского общества» Татьяной Кузнецовой и Валерием Балаяном (Украина)

Рабочие группы EENCE-2021. Давайте знакомиться! Интервью с Нарине Текнеджян (Армения)