EENCE:Club-7: как сделать образование доступным и качественным во время пандемии
Во время EENCE:Club-7 представители гражданского общества и экспертного сообщества Доктор Арменуи Авагян (Армения), Михайло Милованович (Болгария/Италия), Натали Гамцемлидзе (Грузия), Мартин Тальхаммер (Германия/Грузия) обсудили тему «Доступ к образованию во время COVID-19».
Спикеры сосредоточились на вопросах, связанных с доступом к равенству и качественному образованию во время пандемии, попытались переосмыслить проблемы в сфере образования и найти возможные совместные решения для преодоления этого глобального кризиса.
«COVID-19 создал новые проблемы и препятствия в области образования, а также усугубил существующие проблемы», — отметил Михайло Милованович.
Модерировала встречу Ани Коджоян (Армения).
— Каковы были основные вопросы и темы повестки дня в области образования с точки зрения равенства, инклюзивности и качества в их разных странах?
— Как COVID-19 повлиял на сектор образования в их стране/ регионе?
— Как отреагировало государство, профессиональное сообщество и гражданское общество (проблемы, неудачи, извлеченные уроки и возможности)?
— Каким будет будущее образования после COVID-19?
Именно такие вопросы стали ключевыми, во время обсуждения которых докладчики поделились своими идеями и взглядами.
EENCE:Club нацелен на продвижение демократического развития и гражданского образования через создание площадки для публичных дебатов и обмена опытом. Темы проекта фокусируются на Целях устойчивого развития ООН.
Проект поддерживается немецким Федеральным агентством по гражданскому образованию (Bundeszentrale für politische Bildung/bpb) за счет средств, выделенных Федеральным министерством иностранных дел Германии.
Читайте также:
Права женщин и права человека в эпоху пандемии: смотрите запись первой дискуссии EENCE:Club
Как искусство может сделать жизнь в городах лучше? Прошла вторая дискуссия EENCE:Club
Искусство как инструмент общественного влияния: cостоялась третья встреча EENCE:Club
EENCE:Club-4: обсудили экосистемы и экологическую устойчивость
