На победу в конкурсе претендовали 60 заявок. Победители в рамках конкурса определялись в трёх номинациях и у членов жюри был очень сложный выбор!

Конкурс публикаций был направлен на повышение осведомленности общественности о гражданском образовании как важном компоненте устойчивого развития общества, на усиление освещения этой темы в медиа, а также на популяризацию опыта лучших провайдеров гражданского образования.

Смотрите список победителей конкурса:

Номинация: Лучшие монография, учебник, пособие

Тут победу между собой разделили авторские коллективы сразу трёх публикаций!

Гражданское образование в зоне региональных конфликтов

Авторский коллектив:

Назарий Боярский, Алексей Теличкин, Николай Назаров, Юрий Петрушенко, Александру Постика, Саша Делеменчук, Валерий Балаян, Александр Войтенко, Рауф Раджабов.

Публикация стала результатом деятельности рабочей группы EENCE «Гражданское образование в зоне региональных конфликтов».

В 2020 году члены группы проводили информационные встречи, посвященные ситуации с гражданским образованием на территориях региональных конфликтов, на которых обсуждали ситуации с образованием гражданским образованием в Абхазии и Южной Осетии, на Донбассеи в Приднестровском регионе.

Во время тематических международных информационных встреч говорили о миротворческих программах на территориях региональных конфликтов, о женщинах в региональных конфликтах. Результаты работы этих и других мероприятий и стали основой издания.

Формирование межкультурной компетентности учащихся: пособие для педагогов учреждений общего среднего образования с беларусским и русским языками обучения

Авторы: Владимир Янчук и Ольга Мельник.

В пособии представлены психологические особенности механизмы и условия формирования межкультурной компетентности учащихся.

В публикации представлена содержательная характеристика межкультурной компетентности, показана ее роль в межличностных и межкультурных взаимоотношениях.

Авторы приводят также методические и практические материалы, направленные на формирование и развитие межкультурной компетентности учащихся.

Цели устойчивого развития как инструмент гражданских инициатив. Сборник кейс стади 

Авторский коллектив: Гарбуз Вероника, Костюченко Надежда, Мельник Ольга, Миленкова Римма, Мокрушина Анастасия, Петрушенко Юрий, Пехота Елена, Раджабов Рауф, Смоленников Денис, Текнеджян Газарос, Фольварочная Татьяна, Фольварочный Игорь.

Пособие было разработано в рамках проекта “Гражданские компетенции для устойчивого развития в период кризиса в странах Восточного партнерства и России” рабочими группами “Исследование в области гражданского образования” и “Интегрирование ЦУР в гражданское образование и содействие глобальной повестке дня до 2030 года”.

Публикация предназначена для использования во время проведения образовательных мероприятий (учебных программ, тренингов, курсов повышения квалификации) с целью получения представителями гражданского общества знаний о Целях устойчивого развития для планирования и реализации гражданских инициатив.

В публикации использованы лучшие кейсы достижения всех 17 ЦУР в странах Восточного партнерства и России.

Номинация: Научная статья и результаты исследования

И в этой номинации оказались сразу три победителя!

Серия публикаций Ольги Мельник (Беларусь):

– “Сущность компетенций демократической культуры: по результатам исследования”.

– “Культурное разнообразие как преимущества многокультурных профессиональных команд”.

– “Эффективность межкультурных и межличностных процессов в многокультурных профессиональных командах”.

Практика обучения и образования взрослых в области активного гражданства в Республике Молдова

Авторы: Лилиана Посцан, Адела Скутару-Гуцу.

Практика образования в области прав человека: опыт Совета Европы и Российской Федерации

Автор: Роман Гараев

Номинация: Лучшая публицистическая статья

А в этой номинации оказались сразу 4 победителя!

– НКО в Беларуси: что это, как работают, за чей счет живут и почему без них не получится? (Александра Савинич, Беларусь)

– Цикл публикаций о практических результатах обучения пожилых в Университете Золотого Возраста в Беларуси (Ирина Новик, Елена Миронова, Ольга Селицкая, Беларусь)

– Демократия всего (Мария Карпенко, Россия)

– Вдохновляя жить: как инициатива минчанки помогает людям с инвалидностью выбираться из четырех стен и поверить в себя (Эльвира Королёва, Беларусь).

Организацией и проведением Конкурса публикаций занимался организационный комитет Недели гражданского образование Восточно-Европейской Сети гражданского образования (EENCE) при поддержке Федерального агентства по гражданскому образованию (Bundeszentrale für politische Bildung) и Министерства иностранных дел Германии.