Описание программы

Исследование «Образовательные потребности в сфере гражданского образования и недискриминации» представляет собой содержательный анализ образовательных потребностей целевых групп в странах Восточного партнёрства и России. Эти потребности могут быть адаптированы в рамках гражданского образования и реализованы некоммерческими организациями и государственными учреждениямий образования как в сфере работы с
дискриминируемыми группами, так и при организации и проведении образовательных программ в целом.

В качестве логического ответа на вызовы гражданскому обществу в сфере недискриминации, а также на основе запросов респондентов вышеописанного исследования в сфере образовательных потребностей членами Рабочей группой Сети EENCE «Гражданское образование в работе с дискриминируемыми группами» были организованы онлайн-встречи, которые способствовали увеличению воздействия провайдеров гражданского образования
и распространения опыта в сфере гражданского образования и недискриминации.
Тематически онлайн-встречи охватывали семь рабочих направлений:
1. «Подходы и методы неформального обучения людей, живущих с зависимостями»
Задача встречи: помочь участникам и участницам более эффективно организовывать обучение и развитие потенциала людей, которые имеют опыт жизни с зависимостями.
Обсуждаемые вопросы:
• характеристики личности, имеющей опыт жизни с зависимостями;
• основные потребности в обучении людей, имеющих опыт жизни с зависимостями, в сфере гражданского образования;
• как организовать эффективный тренинг для молодёжи и взрослых, употребляющих психоактивные вещества. Как лучше всего обеспечить безопасность, разработать учебный материал и провести результативное обучение.
2. «Особенности организации и проведения образовательных мероприятий с учетом потребностей ЛГБТИК+ людей»
Люди очень разные. Некоторые люди – это ЛГБТИК+. Причем мы обычно не знаем, кто именно принадлежит к этим сообществам, а кто нет. Это налагает на нас необходимость «по умолчанию» проявлять гибкость и чувствительность к ЛГБТИК+.
Обсуждаемые вопросы:
• учесть проблематику ЛГБТИК+ в программном содержании наших мероприятий;
• обеспечить сенситивность к ЛГБТИК+ в организации и логистике мероприятий (в том числе интересные лайфхаки от спикера);
• какие формы коммуникации «с» ЛГБТИК+ и «о» ЛГБТИК+ являются корректными и некорректными;
• собственно кто такие «ЛГБТИК+» и почему в конце добавлен знак плюса.
3. «Особенности организации и проведения образовательных мероприятий с учетом потребностей разных национальных и религиозных групп»
Обсуждаемые вопросы:
• как учитывать специфику межнациональных и межрелигиозных отношений, планируя проекты;
• какие могут быть риски и вызовы в работе со смешанной группой;
• на что можно опираться, продумывая такой проект.
4. «Образовательные программы и особенности работы с людьми с инвалидностью»
Обсуждаемые вопросы:
• язык и этикет в общении с людьми с инвалидностью;
• обеспечение комфортного пространства для людей с инвалидностью;
• психологические особенности людей с различными видами инвалидности.
5. «Особенности организации и проведения образовательных мероприятий для женщин»
Обсуждаемые вопросы:
• образовательные программы только для женщин: стоит проводить или нет?
• лучшие практики образовательных мероприятий для женщин;
• особенности работы с отдельными категориями женщин.
6. «Язык вражды: как избегать в образовательной деятельности»
Во время онлайн-встречи рассмотрено понятие языка вражды и его видов, а также создано пространство для обмена практиками, каким образом можно обнаруживать и избегать проявления языка вражды во время неформальных образовательных мероприятий и работе с группами.
7. «Как учитывать культурное и социальное разнообразие в образовательной деятельности: советы для организаторских и тренерских команд»
Обсуждаемые вопросы:
• какие шаги предпринять организации, если она хочет работать с различными группами людей, которые сталкиваются с дискриминацией;
• что стоит учитывать логистам и организаторам, зная, что люди на мероприятии могут и будут представлять разные культурные и социальные группы;
• как тренерским и педагогическим командам создать безопасное и инклюзивное обучающее пространство.

Признавая необходимость расширения и продвижения информации в сфере гражданского образования и недискриминации, организаторы подготовили пособие, отражающее исследование и представили записи перечисленных выше онлайн-встреч на YouTubeканале сети EENCE в плейлисте «Поощряя разнообразие».

Цель программы

Развитие компетенций по работе с социально уязвимыми группами населения для субъектов гражданского общества в регионе стран Восточного партнерства.

Форма проведения

онлайн

Целевая группа

Активисты местных сообществ, Журналисты, Педагоги, Преподаватели

Тема

гендерное равенство, инклюзия, межкультурное взаимодействие, права человека, социальное разнообразие

Страна

Онлайн

Язык/языки проведения

русский

E-mail

infoeence@gmail.com