Участники познакомятся с
1. анализом концепций «третьих мест» как мест для гражданского образования
2. успешными примерами/практиками создания «третьих мест» как мест гражданского образования в регионе Восточного партнерства
В ходе исследования предполагается ответить на следующие вопросы:
— что представляет собой теория «третьих мест» и на что она направлена?
— в чем специфика истории развития проблем «третьих мест»?
— кто и где исследовал «третьи места»?
— о чем говорят современные концепции «третьих мест» как мест для гражданского образования?
— какие методики предлагаются для реализации на национальном и международном уровне?
программа направлена на развитие «третьих мест» как мест для неформального и информального гражданского образования, что очень важно в регионе Восточного партнерства, где формальное гражданское образование дискредитировано или находится под правительственными ограничениями
Активисты местных сообществ, Вынужденные мигранты, Журналисты, Молодежь, Педагоги, Предприниматели, Преподаватели, Средний возраст
гражданский активизм, гражданское общество, гражданское участие, социальное предпринимательство, устойчивое развитие, ЦУР
https://eence.eu/ru/2022/04/29/treti-prostranstva-mesta-dlja-grazhdanskogo-obrazovanija-teorija-i-praktika-v-regione-vostochnogo-partnerstva/
Сеть гражданского образования в Восточной Европе EENCE
В целях повышения устойчивости гражданского общества, усовершенствования действующей среды, усиления связей с гражданским образованием и продвижения диалога в странах Восточного партнерства 4-6 октября в Батуми (Грузия) состоялся саммит EENCE 2019.
Перейти на страницу